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父母要做好孩子学习的“引路人”

来源:郑州晚报 2011-10-19 11:29:14

[标签:父母 孩子 学习]
在家长眼里,每个孩子都是优秀的。之所以会出现小升初升学时成绩和学校相差较大,更多的原因是在孩子成长中,尤其是上学后,一些家长没有很好地替孩子“谋划”,使得孩子前行的步子走了弯路。

  在家长眼里,每个孩子都是优秀的。之所以会出现小升初升学时成绩和学校相差较大,更多的原因是在孩子成长中,尤其是上学后,一些家长没有很好地替孩子“谋划”,使得孩子前行的步子走了弯路。今年有对双胞胎兄弟俩,双双考入了郑州枫杨外国语学校,他们的父母在孩子的养成和学习教育上有着怎样独到的理念和方法?相信其母亲徐女士的教育心得和体验,会对其他父母有所启发。

  要学会欣赏和包容孩子的个性

  孩子是一个独立的个体,有自己鲜明的个性。我的俩孩子是双胞胎,但性格、习性却差别很大。哥哥做事认真严谨,逻辑性强,弟弟思维活跃,聪敏好动,擅长形象思维。因此,在孩子的教育上我时常考虑他们的不同性格和特长,因材施教。

  在特长培训班选择上,我既保持基本一致又各有侧重。学围棋时同步进行,而学二胡时就分别教学。孩子都喜欢打篮球,他爸爸就根据哥俩的身体条件指导侧重练习。

  孩子和大人一样有长处和不足,做父母的一定要包容和学会欣赏个性,创造健康、自由的环境,并因势利导,让他感受到成长的快乐。

  为孩子制订学习目标越细越好

  孩子在上小学时制订好学习目标非常有必要,能增加学习的动力、提高学习主动性。

  制订目标时我不是一厢情愿,而是尊重孩子的意见,共同讨论制订。目标不能只有远期规划,我结合孩子的实际,将目标细化到可实施,孩子知道从何处下手。

  每年的“小升初”就是学习目标制订的实例。我把选择理想的学校看作是小学阶段的目标。然后根据孩子的学习情况制订各科的成绩目标。我做的重点就是“细化”,结合各科在不同的环节和学习阶段,给孩子制订更具体的学习目标,让哥俩有清晰的努力方向和动力。

  我认为,学校和辅导班的模考给了孩子很大的帮助。老师带孩子将各科知识系统化梳理、归纳,而模考和评卷又能让他们及时发现薄弱的地方,根据这些情况,我有的放矢地制订短期(一周或一天)、细化到章节的学习计划。这时候是针对性越强越好。

  培养孩子的学习兴趣、求知欲

  兴趣是最好的老师。我特别注意到不能让孩子因升学压力和学习任务重,对学习失去兴趣。我的体会是要让他在繁重学习中寻找乐趣。拓展孩子的知识面,提高求知欲,培养学习兴趣。

  在语文写作上,我鼓励哥俩参加各种征文活动,开通博客,把好作文晒到上面。数学上,在升入六年级前,我只要求孩子完成学校的作业,不强迫他做大量的题,也不报奥数班,给他们订了《趣味数学》、《数学好玩》等杂志,让他们了解数学世界的神奇,逐渐把数学看成“好玩”。

  至今还记得,孩子二年级时因答对了“超级智力题”,名字出现在《趣味数学》上他兴奋不已的样子。我想,兴趣的种子也早已埋在他的脑海里。所以,在后来上数学培训班后,他们能很快脱颖而出。

  作为家长,我深知培养孩子学习习惯的重要。如课前预习、上课仔细听讲、课后认真按时完成作业等。我认为最好的结果,是如何使孩子能习惯成自然,最终形成自觉学习的习惯。

  我的做法每个家长其实都可以做到。举个例子,六年来的签字就是“先勤后懒”。低年级时,每次签字我很详细,既便于和老师沟通,也是想在潜移默化让孩子知道学习是件很认真的事,马虎不得。三年级时,我逐渐减少签字内容,告诉孩子学习是他自己的事,不要过分依赖别人。五、六年级时,孩子已不需督促就能很好完成作业了。我大多只签上名字。当然,“懒”是一种方法与技巧,当孩子出现反复、浮躁,我就及时提醒、帮助纠正。

  在孩子成长及学习中,家长一直“累并快乐着”,但经历的劳心劳力和种种纠结,与孩子健康成长且爱上学习相比,就变得很值,自己也会更“快乐着”。

 

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