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常见的学习不良习惯及解决方案

来源:福州奥数网整理 2011-10-13 12:54:01

被动学习:制定计划、课前自学、专心听课、及时复习和独立作业,可以把学习变被动为主动。

  1、被动学习:制定计划、课前自学、专心听课、及时复习和独立作业,可以把学习变被动为主动。

  2、学不得法:学习一定要讲究“活”,只看书不做题不行,埋头做题不总结积累不行,对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自身特点,寻找最佳学习方法.华罗庚先生倡导的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程就是这个道理.

  3、不重视基础:基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练,是更进一步掌握知识的关键。

  4、不会听讲:老师上课都要讲清知识的来龙去脉,分析重点难点,突出思想方法.所以一定作好课前准备:A物质准备B生理准备C心理准备D知识准备

  5、缺乏自信:如果该生充满自信,在困难面前不气馁,经得起失败的打击和挫折,才能在学习中使自己的能力、水平得到正常发挥。

  6、不良环境的干扰:给孩子创造好的学习环境,能让学习效率提高,使学习事半功倍。

  7、教育方式不当:给予孩子充分的权利,营造一个宽松、平等的学习生活环境。

  8、教辅材料选择不当:妥善使用学习材料,有些家长认为学生埋在书本里就是好的,给孩子买来大量参考资料或给钱让孩子购买各种学习材料,结果资料泛滥,多头辅导,也会造成孩子学习障碍。

  9、缺少沟通:对于孩子的学习,如果家长不给予鼓励,或亲子感情不融洽,孩子就会貌似平常,但却伤在内心。

  10、考试焦虑症:适当的心理压力和心理紧张,对提高考试作题效率,充分发挥考试潜力有很大的帮助。怎样克服考试焦虑症呢?(1)树立正确的考试观 念;(2)寻求解决考试焦虑的良好方法;(3)普及心理教育的知识;(4)提升教师的科研意识;(5)促进学生健康发展;(6)创设一个宽松的育人环境。

 

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