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小升初从四大典型症状看孩子“心病”

来源:福州奥数网整理 2011-09-26 09:56:40

2004年10月10日是第13个世界精神卫生日,今年的主题是“儿童青少年健康:快乐心情,健康行为”,80%左右的孩子心理疾病都是由父母心理错位引发;症状”二溺爱综合征 难以独立适应

  ■2004年10月10日是第13个世界精神卫生日,今年的主题是“儿童青少年健康:快乐心情,健康行为”

  ■80%左右的孩子心理疾病都是由父母心理错位引发;专家指出,孩子的教育首先是健全的人格教育

  今日是世界精神卫生日,主题定为“儿童青少年健康:快乐心情,健康行为长春市心理卫生研究所孙所长在接受本报记者采访时介绍,据不完全统计,目前30%左右的孩子都有不同程度的心理疾病。孙所长根据平时的“收诊”情况介绍了四种典型的儿童心理卫生问题症状,提醒家长,心理疾病和身体疾病一样危害着儿童,必须引起社会足够的重视;提倡对孩子施以健康人格的教育。

  “症状”一

  学习恐怖症 会产生逆反心理

  个案:8岁的小明聪明可爱,就是不爱学习。其母王女士一直希望自己的孩子能出类拔萃,在小明3岁时,王女士就辞了工作陪儿子学外语、参加奥数班、学钢琴……每天课程都安排得满满的。可结果是,转眼上小学了,小明的表现并不像王女士所期望的那样出类拔萃。

  心理专家:家长总是认为社会竞争太激烈,有经济能力就让孩子多学点。但孩子的天性就是游戏、玩,对家长施加的压力又无力反抗,只能被动地服从,这样孩子玩的时间就被剥夺了。时间长了,孩子就会产生对学习、对家长的逆反心理。

  症状”二

  溺爱综合征 难以独立适应社会

  个案:小雨是其母亲41岁时才生下的宝贝儿子,备受一家人的宠爱。真是“捧在手上怕摔了,含在嘴里怕化了”。今年小雨上学前班了,他不和任何小朋友玩,6岁了基本生活不能自理,看到老师选了别的小朋友当了班长,他就哭着闹着不去上学,并气得手直抖。

  心理专家:家长在孩子的成长过程中过度的保护、骄宠同样会给孩子的性格发展造成障碍,孩子的任何要求都能得到满足,处处有大人的保护,其结果就是孩子自以为是,以自我为中心,以后很难融入社会、适应社会。

  “症状”三

  体罚恐惧症 这对孩子的伤害最大

  个案:刚上小学时,聪明的小强成绩总是很好。“孩子不管可不行,要像小树一样经常修理。”其父亲这样说,小学五年级时,小强因临场发挥不好,名次从前两名一下滑到十几名,父亲拿到成绩单后,不管三七二十一,照着小强的屁股就是一阵打。从此小强一看到父亲就直发抖,不敢站、不敢坐,还有过轻生的念头。

  心理专家:这种教育对孩子伤害最大,受过不合理体罚的孩子80%都会有不同程度的心理问题,家长或老师强制性的体罚会使孩子产生厌恶、恐怖心理,不但不利于孩子学习、成材,而且还会给其心理造成难以愈合的伤痕,有的甚至与家长产生隔阂,有报复心理,使其性格变得扭曲。孩子也有自己的思想,也需要沟通、理解和尊重。

  “症状”四

  单亲压力症 不能把矛盾转移给孩子

  个案:小丽的父母两年前离婚了,她随母亲生活在一起,可母亲摆脱不了婚姻的阴影,经常在小丽面前说:“都是你爸爸不好……早知离婚,当初就不应该要你。”于是小丽变得异常敏感,只要有几个同学在一起说话,她就认为是在议论自己。而她平常很少抬头看人,也很少说活,上课经常走神,学习成绩自然很差了。

  心理专家:很多老师反映,单亲的孩子不好管。目前单亲孩子的数量正在明显增多,在父母离异后,应特别注意对孩子进行心理创伤后的再教育,不要经常在孩子面前抱怨,不应该把大人之间的矛盾转嫁给孩子。要让孩子知道,生活的变故确实存在,但并不影响他们的生活,应该鼓励他们变得比以前更坚强、更努力。

  专家出招

  孩子的教育

  首先是健全的人格教育

  据介绍,80%左右的孩子心理疾病都是由父母的心理错位而引发的,再加上家长的一些错误的教育方式,生活的变故,孩子就会出现学习困难、情绪变异、与父母老师关系紧张、内向、嫉妒心重、缺乏自信、逃学甚至轻生。

  心理专家认为,培养孩子,家长首先要对其进行健全的人格教育,首先要让孩子懂得“爱”,爱亲人、爱同伴、爱生活、爱社会,进而才能养成心胸豁达、积极向上、乐观自信的性格;要对孩子进行必要的挫折教育,教育孩子不要以自我为中心,要胜不骄、败不馁,重要的是自己是否尽力。再有就是要让孩子走出家门,到团体里生活。

 

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