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中小学开书法课之争:国粹还是负担?

来源:福州奥数网整理 2011-09-21 09:45:01

目前网络上对中小学生是否有必要开书法课吵得沸沸扬扬,有的人说:这是在弘扬和继承国粹;有的人说:中国学生的负担本来就重,现在又增加一门课,岂不是会让孩子更加辛苦?

  中小学生是否有必要开书法课?这个问题见仁见智。目前社会一片嘈杂之声,支持的声音,反对的声音相互交叉,不时还有和事佬出来说话:这个问题要分两个角度看,此类云云。

  日前,教育部的一纸通知引发网友热议——要求在义务教育阶段按课程标准开展书法教育,小学三至六年级每周安排一课时的书法课,先学硬笔书法,以后过渡到软笔、毛笔,还要临摹名家书法。

  不错,现在是进入了信息化时代,但是对于标榜为中国国粹的书法课,中小学生是否有必要去继承,而起就凭开一节书法课,效果有多大?我们一起来看看各方的观点!

  支持派

  非常有必要,中国国粹不能丢

  恢复开设毛笔书法课,不仅能够使毛笔书法这一优秀传统文化得到传承与振兴,更能够让学生们在一笔一画的勾勒中锻炼耐心,学会包容,让他们从小感受这种心灵的“瑜珈”。

  书法是我们中华民族的文化精华,现在世界上到处办孔子学院,很多人都学中国文化,学汉字,这说明我们中国的文化得到了国际上的认可。如果我们自己反而不会写,写不好,这不光是个人的问题,也是民族的问题了。所以说,对于教育部这个文件,我们应该支持。

  人的进步不是解放器官,而是发掘潜能。书法就是一种发掘写字能力的途径。书写汉字的能力不仅是必需的,而且要把它发展到一个更高的水平。

  反对派

没必要,增加学生课业负担

  学习书法倒不错,但是列入课程会不会加重孩子的负担呢?像我儿子,除了从一年级开始学习语文、数学、英语外,还有自然、常识等这么多课程。五岁他开始学围棋,现在又参加了学校的管弦乐队,还得上乐理课,如果再加上书法课,怎么安排他的时间呢?补品虽然好,但吃太多也架不住啊。特别对没有兴趣、没有天赋的孩子而言,每周一节的书法必修课,不仅起不到丝毫传承文化的作用,反而增加了他们的负担。

  如果说书法是一门艺术,就让极少数艺术家去练吧,没有必要让青少年人人去练书法,只要能把字写端正,别人看得懂就可以了。艺术对大众而言可以欣赏,可以品味,但未必是所有人都必须接受的生活内容。现在,有些人一谈到国粹就恨不得全国人民都来学,好像不学就不爱国、没文化似的。至于说那些高学历、精通电脑的顶级人才,写出来的字像“蟹爬”,认为这是一种没文化的表现,我认为过分了。电脑时代里,还是让人们各学所好,不必强求都来练书法。

  所以不如多开设些书法兴趣班,让那些有兴趣的同学练一练写一写,会比较实在。

 

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