奥数网 奥数福州站 > 福州重点中学 > 福州第十九中学 > 正文

福州第十九中学办学工作及成果

来源:福州第十九中学 2011-09-05 16:00:59

当下,不少公立校正在紧锣密鼓地展开 初小衔接 活动,特色教学、硬件资源、师资力量等等都将成为各校较量的重要砝码,很多家长也开始带着孩子赶场体验,反复比较公立校与私立校的优劣,以便为孩子在 公 与 私 之间

  当下,不少公立校正在紧锣密鼓地展开“初小衔接”活动,特色教学、硬件资源、师资力量等等都将成为各校较量的重要砝码,很多家长也开始带着孩子赶场体验,反复比较公立校与私立校的优劣,以便为孩子在“公”与“私”之间进行选择。福州十九中林远达书记告诉记者,对于一个刚刚升入初中的孩子而言,家长选对适合自己孩子的班主任比什么都重要。

  纵观历年十九中学生考入一中、附中、三中等一级达标校的比例来看,占比率均达到了25%以上,林远达书记认为,这一成绩的取得应该归功于学校有一支素质过硬的教师团队和经验丰富的班主任队伍。

  班主任是灵魂 千挑万选始出来

  在福州十九中,可以发现一个特殊的现象,即有中高职称的班主任占了“半壁江山”,高达83%;同时,班主任队伍还实行老中青的梯度组合,40岁以下的占65.3%,40岁以上的占34.7%,他们在这个组合里各自发挥着不同的功能和作用:老教师经验丰富,能够起榜样和引领的作用;中年教师,作为中流砥柱,显然承担着承上启下的职责;而年轻教师,由于与学生年龄差距小,更容易和学生交流沟通,而且还能干劲十足地融入很多新的理念和办法。林远达书记说,好的校风是由良好的班风组成的,而班主任作为班级的灵魂核心对班风形成更是发挥着举足轻重的作用。

  为什么十九中如此重视班主任队伍建设呢?分管德育的郭副校长解释说,初中生主要是养成教育,教师对学生良好思想品德的养成起着关键的引领作用,因为在孩子的青少年阶段,他们的可塑性、模仿能力都很强。而现在的家长在选择一所学校时,也越来越重视该校的校风、学风和班风,这是因为,在优秀班主任的引领下,孩子们能形成正确的人生观和世界观,为他们的身心健康、未来发展打好基础。

  打造高效课堂 教师水平是关键

  新课改的根本要求就是提升教学质量,减轻学生负担,这就对教师的课堂质量和容量提出了更加严格的要求。“抓住课堂,才是提高教学质量的根本。如何抓住课堂45分钟,这就要看老师的真本领了。我们提倡教师上课要精讲,有的放矢地授课,有些知识让学生自己学,然后由老师来引导学生进行自主学习。”林远达书记介绍说,在十九中,教师的学习氛围非常浓烈,无论是语数英还是理化生,所有科目的老师都会互相听课,一起钻研和集备,而所布置的作业都是老师经过大量“试水”之后通过精选才留给学生。

  在十九中还有一个深受家长欢迎的活动,就是“家长开放周”。每年的十月到十一月,学校都会把所有科目的教学向家长开放,每个年段开放一周,让家长更加直观地感受教师的教学情况。林远达书记认为,这一活动不但创建了家校沟通的平台,而且有利于直接听取家长的意见,有利于改进教师的课堂教学,促进教师的进一步成长。

  第二课堂很精彩 为高中学习做铺垫

  “今年的中考进行了改革,就是将物理和化学分别按比例计入总分,将总分从450分提高到了480分。其实,在我们十九中,不论物理和化学有无列入中考总分,我们在教学上历来都严格按照省纲要求,一个课时都没有减少,还特别注重实验演示和学生实践能力的培养。”校团委书记林芬介绍说,学校的两间实验室使用率非常高,学生甚至还利用废弃材料做出了物理、化学、数学等学科的教学工具和实验器皿。除此之外,学校还特别在初一开设了“小发明”校本课程,广受同学和家长的好评。而在林远达书记看来,十九中没有副科,所有科目都是工具学科,为同学们的高中学习做铺垫。“因为我们关心的不是学生一阵子的学习,而是一辈子的教育。”

  每天下午的第四节课,十九中第二课堂的活动就热闹上演了,数学兴趣小组、英语讲座、篮球争霸赛等等都开始陆续登场。这对于学有余力又兴趣浓厚的学生来说可是一大福音,学校通常在初一时就开始选苗子,初二时上兴趣班,初三抓紧学习及参加各类比赛。正是通过这种高效的第二课堂活动,十九中的学生在“全国应用物理知识竞赛”、“全国化学实验能力竞赛”、“全国初中数学竞赛”、“全省机器人大赛”等大赛中频频获奖。教研室主任翁寿仁告诉记者,参加这些活动,不在于成绩如何,关键是对于同学们的思维训练、能力提升有很大的帮助。“因为参与活动实际上是一个挑战自我、不断收获自信的的过程。当他对一个学科有了自信心,自然也会延伸到其他学科,会有一系列良性的连锁效应,为将来在某一领域的成就打下良好的基础。”

我要投稿