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福州十八中科技教育创佳绩(2)

来源:福州第十八中学 2011-09-05 15:47:51

2007年,市政府、市教育局批准福州十八中创办科技创新班。学校将科技教育渗透到各学科日常教学中,将科技创新活动与新课程实验、研究性学习结合起来,互相渗透。科技班两届毕业生,在科技创新成果与综合素质上均取得了优异的成绩。

  一所学校的力量有限,就向福州市有关的科研院所借力。十八中与福建省科协、福州市科协、福建省科技馆、福建省博物馆、福州市博物馆、福建省农科院、福州大学、福建农林大学、福建科技学院等单位和院校合作,学生可向专家求教,可借助高等院校的精密仪器开展相关的科学研究,可在专家的指导下开展研究性课题调查,撰写可研性报告。科技班的学生优先参加福建省科普周活动,有机会聆听专家学者的讲座。2010年11月,作为第12届中国科协年会“院士专家校园行”活动的分会场之一,福州第十八中学迎来了中国工程院院士韦钰(曾任教育部副部长)、中国科学院地质与地球物理研究所研究员白武明、中国空军指挥学院研究员徐邦年等院士、专家为学生们带来了科普盛宴,提高了同学们的科学素质,激发了同学们为攀登科学高峰而奋斗的勇气和决心。此外,中科院院士林惠民(福州十八中63届初中校友),台湾师范大学工业教育学系教授、中华创意发展协会秘书长洪荣昭等,也先后到福州十八中给学生带来了精彩讲座。与“大师级”人物近距离接触,激发了同学们学科学、爱科学、用科学的热情和行动。

  在近三年的福州市、福建省和全国科技创新大赛中,十八中科技班每年均有二三十个项目参赛,捧回四至五个一等奖,十几个二三等奖。初二10班的林翰桢同学还成为“福建省第七届中国青少年科技创新奖”候选人。科技班学生已经成为十八中科技创新大赛的主力军,他们取得的成绩,在福州市初中校名列前茅,带动了学校的科技教育活动。今年学校被推荐参加“福建省科技教育突出贡献奖”评选。

  走“科艺互促”之路

  福州十八中的科技创新特色已经在我市中学教育中树立了品牌。2009年,该校被评为福建省中小学首批科技教育基地校。

  但是林强校长并不满足于此,他认为:一个有科学创新能力的人,不但要有科学素养,还要有文化艺术修养,科学与艺术可以相互启迪、相互促进,丰富学生的思维,开拓学生的智慧。爱因斯坦自小就迷恋音乐,他6岁练习拉小提琴,他不管走到哪里,小提琴总是不离身;钱学森不仅是科学大师,在音乐、绘画、摄影等方面都有较深的造诣;建筑学家梁思成酷爱中国古典文学,地质学家李四光学过作曲,数学家华罗庚、苏步青、谷超豪均爱古典诗词……十八中的科技教育,也要走科学精神与人文精神、艺术修养并举的路子。

  为此,学校安排优秀的语文老师执教科技班,大力开展经典诵读活动,提升学生人文素养;在2010届初一学生中开展“两岸共读一本书”活动,通过阅读丰富学生的精神世界。科技班中还不乏文艺、体育骨干,学校每学期都开展形式多样的文体活动,每年举办“读书节”、“科艺节”,为这些学生的全面发展搭建舞台。

  如今,林强校长的心中正在规划一张更为宏伟的蓝图——将十八中建设成科技与艺术相结合的科技艺术特色学校。学校拟从9月新学年开始,在西门校区和象园校区高中部三个年段各设1个科技班,实现高中部与初中部科技班的衔接;还将在西门校区高中部设立1个艺术传播特长班,培养高中音乐、美术、传媒特长生,并与福建师大传媒学院合作,成为该学院人才培养基地。此举将进一步营造艺术与科学相互融合、相互促进的校园文化氛围,提升福州十八中的特色办学品位。

  福州十八中正在为走“科艺互促之路”不懈努力。我们期待若干年后,十八中在办学特色上闯出新路子,取得新佳绩。

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