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初中语文有难度 不少学生很头痛

来源:中国教育在线 2011-08-26 10:02:35

[标签:初中语文 难度]
对于 小学语文学得好、初中就不行 的同学而言,这种现象很正常。这是从小学升入初中后在语文学习衔接过渡阶段的必然。

  对于“小学语文学得好、初中就不行”的同学而言,这种现象很正常。这是从小学升入初中后在语文学习衔接过渡阶段的必然。学生从小学升入初中进入一个全新的学习时段和领域,由于基础知识掌握程度不一样,认知上存在差异,因此进入初中后会在学习、心理、生活等方面产生不适应。

  小学语文知识较单一,内容较简单,以字词积累为主,初步掌握文章的结构、内容和主题。而初中知识丰富,内容复杂,难度大要求高,不仅要阅读文学作品,还要关注社会和感悟人生,既注重基础知识的学习,更注重学科知识的拓展和应用,而且初中还面临着中考的压力。

  此外,小学阶段学生的学习主动性较弱,没有养成良好的自学习惯。到了初中,学习语文多是在老师指导点拨下自学为主,这就要求学生有意识培养自学能力,养成独立思考问题和及时归纳所学知识的好习惯。因此,学生要尽快适应初中的学习和生活,养成良好的学习习惯,为未来两年的语文学习打下坚实基础。

  一、良好学习习惯比分数更加重要
  小学语文课教学活泼、容量小、拓展性小,到了初中语文知识的容量一下加大。初一年级的知识点比较丰富,如表达方式、描写方法、古文、各种文体的学习等等。从考试的角度看,重点是阅读和写作。
  初一如果没有学会听课,不仅关键的知识点没听见,而且长此以往下去还会影响到初二、初三的听课效率。因此,课堂上学生要做到“看、听、记、思、答”这五点,即认真看、认真听、认真记笔记、积极思考、积极回答问题。课后,学生要认真对待自己的作业,以免在初二、初三出现不完成作业、抄作业、应付作业的现象。

  二、作文需要积累
  怕写作文并不是初一年级的学生所特有的,作文教学一直是语文教学中的难点之一。作为学生而言,原本知识掌握就还不丰富、人生和生活阅历也比较少,因此想要不怕作文、写好作文,需要下一定的苦功。

  首先,应坚持天天写日记,但不要记流水账,而是将一天中你最有“感觉”、感悟的,哪怕是一句话记下来。能关注社会热点固然好,退一步生活里的点滴小事也不错。实在没写的,还可以写写当天的天气,说不定哪天的作文里就需要你描写一场风、一场雨这样的“特写”。

  其次,随身携带一个小抄本,看见自己喜欢的好词、好句就抄写下来,细细品味。这种好词、好句并不仅仅局限于优美的内容,比如一些精彩的语句、生动的描写、深刻的观点都可以分类摘抄下来。

  第三,写作不是一件一蹴而就的事情,开始可以有意识地模仿一些名家风范,然后再逐渐形成自己的风格。比如可以先练习以记叙、描写为主的文章,然后再练习说明文、议论文;先练习自己的亲身经历,再练习别人的转述事情。

  三、学好语文的“小秘诀”
  坚持课外阅读,并且阅读不要过于“功利”。即是说在阅读时应更多关注作者的文章结构、语言描写、修饰手法,而不是看了开头就直接看结尾,也不管中间的过程,或是忽略掉那些优美的文字。看完后书一合,不去深究这本书的种种妙处,这样的阅读意义不大。
  此外,有时间的话应多修改自己的文章,使其越改越精,并且可以看一些微型小说,这对提升自己的写作水平、阅读理解都很有好处。

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