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性学专家建议 学性知识应像学语文数学一样自然

来源:四川新闻网-成都商报 2011-08-24 10:24:50

昨日, 性与和谐社会 国际学术交流会暨世界华人性学家协会第三届学术年会在成都电子机械高等专科学校开幕,来自美国、中国香港、中国台湾等地的性学专家学者共150人与会。对近日儿童性教育在社会上引起的争议,多位

  昨日,“性与和谐社会”国际学术交流会暨世界华人性学家协会第三届学术年会在成都电子机械高等专科学校开幕,来自美国、中国香港、中国台湾等地的性学专家学者共150人与会。对近日儿童性教育在社会上引起的争议,多位专家表示,对儿童进行性教育是应有的发展趋势。

  台湾性学会名誉理事长、台湾树德科技大学人类性学研究所林燕卿教授表示,一些人认为性教育会导致性行为,这是没有依据的,性教育并非导致性行为的原因 。反而有很多案例显示,较少接触到性知识的人更有发生性行为的意愿。“即使家长不讲,孩子也会从别的渠道得到相关讯息,很可能因此形成错误的认识,危害更大。”

  香港性学家、性心理治疗专家吴敏伦也认为,对性教育的过多忧虑是不必要的。“孩子如果因为接受了性教育而犯了错误,不是因为他多知道了一些什么,而是因为大人没有给他一个很好的示范。”

  深圳市性学会会长陶林认为,由于大多数老师和家长并未接受过专业的性教育培训,性教育已经存在断层。

  林燕卿表示,家长是性教育中最重要的角色之一,但现实却是,很多父母都无法坦然与孩子谈性。很多成人对性知识的获取都是不完全甚至不科学的,所以从小开始正确的性教育才显得重要。

  针对北京性教育课本被批“黄色漫画”的争议,陶林认为儿童性教育自有其规律可循,“大人不要以自己的主观想法去揣测孩子的思维和可能受到的影响”。陶林表示,儿童在未发育前,对性其实并不敏感,“小孩子学性知识,就像学语文、数学一样自然。但如果等到他们进入青春期再讲,时机就晚了。”陶林说,性教育不该仅仅针对青少年,“这是全民的事情,是一个循序渐进的过程,需要有关部门的统一管理和教师、家长的科学引导”。

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